WEBVTT 00:00:03.560 --> 00:00:11.680 Herzlich willkommen hier in Moselschule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. 00:00:11.760 --> 00:00:46.840 Weil es erstens extrem vielfältig ist, die Kinder, die hierher kommen, mit den unterschiedlichsten Baustellen Schwierigkeiten und mit ihnen zu arbeiten und so kleine Erfolge zu erfahren. Sind sie noch so klein? Das ist eben das, was mir an dieser Schule absolut gut gefällt. Ich habe es so wahrgenommen, dass die Kinder sich sehr freuen, auch mal junge Gesichter vor sich stehen zu haben. 00:00:46.920 --> 00:01:13.880 Mein Name ist Robert Herrmann. Ich bin hier der Schulleiter. Und ich möchte Ihnen heute kurz meine Schule vorstellen. An unserer Schule lernen derzeit circa 80 Schülerinnen und Schüler, alle mit festgestellten sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung, aber auch einige in der Kombination mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Alle Schülerinnen und Schüler sind aus der Stadt Zwickau bzw aus dem Landkreis. 00:01:13.960 --> 00:01:51.440 Für diese Schülerinnen und Schülern haben wir ein Pädagogenteam, bestehend aus 13 Lehrerinnen und Lehrer sowie sechs pädagogische Fachkräfte. Außerdem werden wir von der Schulsozialarbeit unterstützt. Gemeinsam unterstützen wir unsere Schülerinnen und Schüler beim Abbau ihrer so individuellen Verhaltensauffälligkeiten. Wir erarbeiten Handlungsalternativen, unterstützen beim Einstudieren von strategien. Kurzum Wir initiieren sozial erwünschtes Verhalten. Und das trainieren wir jeden Tag im schulischen Alltag. 00:01:51.520 --> 00:02:26.240 In unserer sonderpädagogischen Förderung hat Sport und Bewegung einen besonderen Stellenwert. Wir fördern unsere Schüler zum Beispiel durch Turniere, Angeln, Bogenschießen. Wir haben eine Fahrradwerkstatt. Darüber hinaus haben wir eine besondere Leseförderung. Wir programmieren. Außerdem haben wir Knobel spiele. Wir haben Schach an der Schule und wir sind von unserem Schulträger, der Stadt Zwickau, bestens dafür ausgestattet. Außerdem spielt gesunde Ernährung sowie Nachhaltigkeit eine besondere Rolle. 00:02:26.320 --> 00:02:55.480 Ich durfte Anfang des Schuljahres 2021 hier an der Schule ein Praktikum machen. Da durfte ich vier Wochen hier die Schule kennenlernen und habe mich auch direkt wohl und willkommen gefühlt und habe jetzt im März mein Referendariat hier an der Schule angefangen. Die Rahmenbedingungen haben einfach gestimmt. Einerseits natürlich hinsichtlich der Schule selbst. Ich habe mich hier wohlgefühlt. Das Kollegium hat mich herzlich empfangen und es war noch alles sehr engagiert dabei, ihr Bestes zu geben, dass ich natürlich wiederkommen, was dann auch funktioniert hat. 00:02:55.560 --> 00:03:16.240 Dann ist es eben auch schön. Die Schule ist ja nicht so groß, wodurch man auch eine wunderbare Beziehungsarbeit mit den Kindern einfach leisten kann. Man wird schnell aufgenommen, man kann viel mit den Kindern machen, lernt alle kennen. Durch die Klassenstufen Deutsch. Auch wenn man jetzt nicht direkt in einer Klasse ist, kennt man die Gesichter und kann sich mit den Kindern unterhalten, weiß wie sie heißen. 00:03:16.320 --> 00:03:50.840 Auch nicht überall. Der Fall ist. Und ja, natürlich dann auch die anderen Aspekte. Meine Familie kommt hier aus der Region, wodurch ich dann irgendwann im Laufe meines Studiums gesagt habe, ich möchte doch lieber wieder zurück in die Heimat und nicht in der Großstadt bleiben, weil ich einfach in der Nähe meiner Familie und meine Freunde leben wollte. Ich habe in Halle studiert, bin dann zum Referendariat zurück in die Heimat gekommen, weil ich gerne bei meiner Familie sein wollte und bin so zur Schule gekommen in Zwickau und habe mein Referendariat hier gemacht und habe ja die Schule lieben gelernt. 00:03:50.920 --> 00:04:19.560 Ich kenne alle Kollegen, ich kenne alle Schülerinnen an der Schule. Ja, ich bekomme von jeden Hilfe, kann sehr viel mitgestalten, sehr viel mitreden und das ist einfach toll. Meinen Unterricht gestalten, viel ausprobieren. Wir haben den Lehrplan seit ein paar Jahren für die Grundschule, Robotik und da habe ich mich damit beschäftigt. Lego Education bietet hier ein Robotikbauset an, die Schüler müssen dann diese Teile selber bauen. 00:04:19.560 --> 00:04:48.440 Nach Anleitung zu jedem Stück ist eine Problemstellung zu und die Schüler müssen selbst Probleme lösen, ausprobieren, basteln. Und das passt sowohl in Lehrplan. Für die vierten Klassen als auch in den höheren Klassen kann man das super anwenden. Ich bin noch Mitglied im mobilen Sonderpädagogischen Dienst bei uns an der Schule. Das heißt, wenn die Regelschulen draußen sowohl Grund als auch Oberschulen Probleme mit Schülern haben, können die die bei uns melden. 00:04:48.520 --> 00:05:18.760 Und dann fahren wir einmal zur Beratung raus und gucken erst mal wie ist das Setting? Wie funktioniert das Zusammenspiel zwischen Schülerinnen und Lehrerinnen? Und könnte da ein Förderbedarf vorliegen? Falls das der Fall ist? Ist der zweite Aufgabe dann die Begutachtung, das heißt über einen längeren Zeitraum begleiten wir die Schülerinnen im Schulalltag und gucken, wo hapert es bei den Settings, Wo könnten Probleme auftreten, Was könnte man ändern? 00:05:18.840 --> 00:05:49.880 Und ein dritte wichtige Säule, die wir in unseren Möglichkeiten versuchen zu erfüllen, ist dann auch die inklusive Betreuung der Schülerinnen, sowohl von denen, die wir nach draußen geben, die bei uns wieder zurückgeführt werden, als auch von ja direkt inklusiv geschulten Schülerinnen. Für unsere Schule suchen wir junge, engagierte Lehrerinnen und Lehrer vorzugsweise mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, aber vielleicht auch mit dem Förderschwerpunkt Lernen. 00:05:49.960 --> 00:06:28.240 Darüber hinaus freuen wir uns immer über Praktikanten und natürlich auch für Lehrerinnen und Lehrer in der Ausbildung. Was bieten wir? Zwickau ist die viertgrößte Stadt in Sachsen, circa 90.000 Einwohner. 3,5000 Studenten, die an der west sächsischen Hochschule studieren, machen das Bild hier bunt. Darüber hinaus bieten wir ein wunderschönes altes Schulgebäude, denkmalgeschützte, fast 100 Jahre alt und was fast noch besser ist, ein unschlagbares, großzügiges Außengelände. 00:06:28.320 --> 00:06:55.680 Ja, also, wir sind jetzt hier im Projekt Auszeit. Dieses Projekt ist schon entstanden, bevor ich hier an dieser Schule war. Hat das Ziel Kinder, die in der Schule wirklich so gar nicht Fuß fassen können und also mit dem Lernen total abgeschlossen haben, in irgendeiner Form aufzufangen und vielleicht wieder mit dem Lernen befreundet zu machen. Hier haben wir die Möglichkeit also vielfältig zu gucken Wo sind deine Stärken? 00:06:55.680 --> 00:07:20.400 Also wir haben eine Werkstatt in der Werkstatt. Können die Kinder wirklich auch mal längere Zeit an einem Werkstück arbeiten und dann auch tatsächlich etwas fertigstellen, was sie dann mit nach Hause nehmen können und womit sie dann vielleicht ihren Eltern eine Freude machen können. Was ja auch nicht so einfach für die Kinder ist. Wir haben eine Küche, wo wir uns auch mal Mittagessen kochen und wirklich gemeinsam einkaufen gehen planen. 00:07:20.400 --> 00:07:44.160 Was brauchen wir also auch wirklich zu gucken? Was sind denn so lebenswichtige Dinge, die ihnen abhandenkommen, wenn sie wirklich mit der Schule komplett aufhören und dann natürlich, Das Lernen muss trotzdem sein, aber wir machen das hier ein bisschen anders. Wir haben also ganz viele Lernangebote, wollen erst die Kinder inspirieren und einladen und dafür stehen unterschiedliche Materialien zur Verfügung. 00:07:44.160 --> 00:08:04.160 Und manchmal stellen wir auch einfach irgendwas hin, was sie neugierig machen soll, mit dem Ziel, dass sie wirklich merken okay, ich kann ja doch irgendwas. Also immer wieder der Hinweis darauf So, das war jetzt Mathe, das war jetzt Deutsch, hast du gar nicht gemerkt, Es war trotzdem schön. Also es kann auch schön sein und das sollten Sie dann mitnehmen, weil Ziel ist ja, die Kinder in die Oberschule zurückzubringen. 00:08:04.240 --> 00:08:31.680 Das Außengelände war ein bisschen trist und das Thema Umwelt ist ja und Klima ist ja im Moment allgegenwärtig und deswegen haben wir geguckt, wie können wir denn mit den Kindern dieses Thema bearbeiten? Da kam uns die Idee, ihnen das triste Außengelände zu zeigen. Und dann haben wir tatsächlich auch Projekte gemacht mit ganzen Klassen und haben geguckt, was können wir denn hier draußen für unsere Tiere, für unsere Umwelt tun? 00:08:31.760 --> 00:08:56.080 Und das leben wir natürlich auch. Also da wird der Müll getrennt, das können die teilweise auch überhaupt gar nicht, was das ist und das Müll trennen. Und dann wird eben gegossen draußen und dann beobachtet und auch wirklich wieder wieder aufzuschließen für diese Kleinigkeiten, die in der Natur stattfinden. Aber an dieser Schule ist es tatsächlich möglich, seine Ideen zu leben und auch wirklich mit den Kindern umzusetzen. 00:08:56.320 --> 00:09:25.440 Einen ganz neuen Unterricht erproben und mit den Kindern auch erleben. Und das ist etwas, was ich sehr, sehr schätze an dieser Schule. Für mein Referendariat habe ich in der Nähe gewohnt und bin aber jetzt nach dem Referendariat nach Chemnitz gezogen. Es muss super Verkehrsanbindung über die A4, über die Autobahn. Wenn ich eine halbe Stunde hier und kann so in einer größeren Stadt wohnen und ja, in einer kleinen Schule arbeiten, was einen Vorteil hat. 00:09:25.520 --> 00:09:51.120 Und Chemnitz hat eine gute Kultur, hat viel zu bieten, viele junge Menschen, weil ein Uni Standort ist und ich habe viele Möglichkeiten wegzugehen und bin ruckzuck in der Natur. Nach meinem Studium bin ich dann wieder nach Zwickau gezogen. Ich find es schön, dass man neben der Stadt, auch wenn sie nicht so groß ist, trotzdem einiges, was sie zu bieten hat. 00:09:51.120 --> 00:10:16.320 Man kann am Wochenende auch abends etwas unternehmen. Es sind immer mal wieder Veranstaltungen in der Stadt, seien es irgendwelche Märkte oder kleinere Veranstaltungen. Man ist aber genauso schnell in der Natur. Ich komme mit dem Zug bzw mit dem Bus zur Arbeit. Das funktioniert auch sehr gut. Hier in unmittelbarer Nähe gibt es einen Bahnhof, da läuft man ungefähr fünf Minuten bis zur Schule und die Zugverbindung ist auch sehr gut. 00:10:16.320 --> 00:10:35.040 Also jede Stunde bzw innerhalb der Schulzeit fährt auch alle halbe Stunde ein Zug. Alternativ können wir auch mit dem Fahrrad zur Arbeit fahren. Das geht auch sehr gut. Hier an der Mulde gibt es einen Radweg von der Stadt aus bis nach Mosel kann man da ganz entspannt durchfahren und ist auch innerhalb von 20 Minuten auf der Arbeit.